在压缩机拆装实验课程中我们使用虚拟仿真技术，引入翻转课堂的理念，开展虚实 结合的实验教学，学生在课前先通过虚拟仿真实验对实验的原理及过程有了清晰直 观的认识，在实际实验过程中明显减少了实验的误操作，节省实验时间。

在仿真教学实施中，充分利用仿真软件的练习和考核功能，先学习压缩机拆装的基本操作，再进行考核验收。具体来说，先开展活塞式制冷压缩机的拆卸，将一台12.5系列的活塞式压缩机先拆成部件，再拆成零件，掌握活塞式制冷压缩机拆卸的基本方法，接着观察活塞式制冷压缩机各零部件，掌握压缩机的整体结构、各零部件的构造及工作原理，了解压缩机各零部件的测量方法及简单维修方法，学习使用各种量具。最后是开展活塞式制冷压缩机的装配，先将零件组装成部件，再将部件组装成整机并掌握机器的装配的步骤及基本方法。

采用制冷压缩机拆装虚拟仿真教学，能够让学生对比较抽象的压缩机设备彻底了解；而通过虚拟仿真技术，将阀门、活塞连杆、油泵、油分配阀等直观地呈现在学生面前，让学生在接近真实制冷压缩机虚拟现场看到其结构及组成，大大调动学生的学习积极性和主动性，由被动学习转变为主动学习，收到事半功倍的学习效果；学生在实地试验之前，通过仿真教学软件的演示及操作，从宏观上了解制冷压缩机的工作原理与结构组成，再去现场参观学习就可以收到事半功倍的效果，节省大量时间和费用；制冷压缩机拆装虚拟仿真教学与真实实验教学资源相结合，进一步完善实验教学体系，解决实验学生人数过多、实验室建设费用高昂、实验指导老师有限等问题，提高学生学习主动性和创造性。